ReFo 2018
Idioma Alemán
Bilingüe
Zielgruppe:
Schulleitungen und Oberstufenkoordinator(inn)en der Abiturschulen
Inhalte:
Arbeitstagung. Ausarbeitung Kriterien für die Präsentation, das Kolloquium und Kriterien für die Themen der Ausarbeitung, insbesondere:
- Erstellung eines einheitlichen Ablaufsplans unter Berücksichtigung der PO „DIAP“
- Erstellung einheitlicher Prüfungsformate für das 5. Prüfungsfach
- Festlegung möglicher Prüfungsfächer für das 5. Prüfungsfach
- Organisation der Prüfungen, speziell für das 5. Prüfungsfach
- Auswertung des Besuchs von dem Prüfungsbeauftragten Herrn von Campenhausen
Sprache:
Deutsch
Referenten:
-
Anzahl TN:
8
Ort:
Lima
Termin:
12.-13. Februar, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Zielgruppe:
Alle Lehrkräfte an DAS, insbesondere Mentorinnen und Mentoren (neu), die Lehrkräfte im Rahmen von Q-OLK betreuen
Inhalte:
Qualitätskriterien guter Unterricht, Unterrichtsbeobachtung, Feedback. Mögliche Zielfragen: Welche Werkzeuge brauchen wir, um unsere Qolkies „gut“ zu ma-chen? Welche Rolle nehmen wir als Mentor ein? Welche Formate zur Unter-richtsplanung werden eingesetzt? Wie helfe ich den Qolkies bei der Durchführung / Anwendung der vorgegebenen Unterrichtsplanung?
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Joachim Seibt, ehemaliger Leiter des Studienseminares Cottbus
Anzahl TN:
18
Ort:
Managua
Termin:
14.-16. März, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Dirigido a:
Profesores con paca experiencia en el dictado de clases, Participantes del programa Q-OLK
Contenidos:
Temas centrales:
La parte teórica de todos los módulos del programa Q-OLK está preparada a través de una plataforma Pasch-Net, por lo que en la parte práctica del módulo hay más tiempo disponible para obtener conocimiento activo y para practicar comporta-mientos.
- Objetivos de aprendizaje (Orientadas a competencias)
- Planificación del dictado de clase (Estructura, fases, temporización)
- Reflexión metódico-didáctica
La parte teórica de todos los módulos del programa Q-OLK está preparada a través de una plataforma Pasch-Net, por lo que en la parte práctica del módulo hay más tiempo disponible para obtener conocimiento activo y para practicar comporta-mientos.
Idioma:
Bilingüe
Expositores:
Grit Meist, Coordinadores del programa Q-OLK en Lima
Michael Rossbacher, Profesor de apoyo pedagógico en Lima
Michael Rossbacher, Profesor de apoyo pedagógico en Lima
N° de participantes:
18
Lugar:
Lima
Fecha:
Del 19 al 21 de marzo, Plazo de inscripción: 4 semanas antes
Zielgruppe:
Lehrkräfte (OLK und ADLK), die neu an den Schulen sind (s. Entwurf Neukonzep-tion VBL)
Inhalte:
DFU-Unterricht an DAS – Materialien, Erfahrungen, Methoden. Erprobung von Handwerkszeug anhand von Microteachingsequenzen
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben Gelegenheit, im DFU-Unterricht zu hospitieren, eigene Unterrichtsvorhaben für die hospitierten Klassen zu planen, umzusetzen und gemeinsam zu reflektieren. Achtung: Im Rahmen des Vorberei-tungslehrgangs wird es keinen tiefergehenden Fachinput zu „DFU“ geben. Im Fo-kus stehen die Anwendung und der Erfahrungsaustausch zu good-practice in der Region. Eine erfahrene DFU-Fachleiterin unterstützt die TN dabei mit ihren Kolle-ginnen und Kollegen der austragenden Schule und bringt in diesen Austausch ihr Fachwissen und ihre Materialhinweise ein.
Um den Austausch noch gewinnbringender zu gestalten, sind alle TN gebeten, eigene Unterrichtsmaterialien am besten in digitaler Form mitzubringen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben Gelegenheit, im DFU-Unterricht zu hospitieren, eigene Unterrichtsvorhaben für die hospitierten Klassen zu planen, umzusetzen und gemeinsam zu reflektieren. Achtung: Im Rahmen des Vorberei-tungslehrgangs wird es keinen tiefergehenden Fachinput zu „DFU“ geben. Im Fo-kus stehen die Anwendung und der Erfahrungsaustausch zu good-practice in der Region. Eine erfahrene DFU-Fachleiterin unterstützt die TN dabei mit ihren Kolle-ginnen und Kollegen der austragenden Schule und bringt in diesen Austausch ihr Fachwissen und ihre Materialhinweise ein.
Um den Austausch noch gewinnbringender zu gestalten, sind alle TN gebeten, eigene Unterrichtsmaterialien am besten in digitaler Form mitzubringen.
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Jaqueline von Ahn, DFU-Koordinatorin der DS Guatemala
Anzahl TN:
18
Ort:
Guatemala
Termin:
19.-21. März, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Prüfungsformate, Materialien und Methoden im DFU Geschichte in der Sekundarstufe II 09.-11.04.2018 ▼
Zielgruppe:
Lehrkräfte die insbesondere an GIB-Schulen Geschichte auf Deutsch in der Ober-stufe Unterrichten
Inhalte:
Prüfungsformate: Historische Untersuchung, Essay und Quellenanalyse üben und Probeexamina im Format des GIB erstellen
Materialien: Überprüfung und Anpassung neuer Materialien an das neue Hand-buch Geschichte
Methoden: Reflexion der DfU Methodik und der Methodik zur Hinführung auf die Prüfungsformate Historische Untersuchung, Essay und Quellenanalyse
Materialien: Überprüfung und Anpassung neuer Materialien an das neue Hand-buch Geschichte
Methoden: Reflexion der DfU Methodik und der Methodik zur Hinführung auf die Prüfungsformate Historische Untersuchung, Essay und Quellenanalyse
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Ulrich Gießel, SL DS Managua, ehemaliger Fachseminarleiter für Geschichte
Anzahl TN:
5 (Offen für TN aus anderen Regionen, max. Gesamteilnehmerzahl 20)
Ort:
Lima
Termin:
09.-11. April, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Zielgruppe:
Lehrkräfte (OLK und ADLK), die neu an den Schulen sind (s. Entwurf Neukonzep-tion VBL)
Inhalte:
Reflexion DaF-Unterricht an DAS – Materialien, Erfahrungen, Methoden. Erpro-bung von Handwerkszeug anhand von Microteachingsequenzen
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben Gelegenheit, im DaF- Unterricht der DS Alexander von Humboldt zu hospitieren, eigene Unterrichtsvorhaben für die hospitierten Klassen zu planen, umzusetzen und gemeinsam zu reflektieren. Ach-tung: Im Rahmen des Vorbereitungslehrgangs wird es keinen tiefergehenden Fachinput zu „DaF“ geben. Im Fokus steht die Anwendung und der Erfahrungs-austausch zu good-practice in der Region. Eine erfahrene DaF-Fachleiterin unter-stützt die TN dabei und bringt in diesen Austausch ihr Fachwissen und ihre Mate-rialhinweise ein.
Um den Austausch noch gewinnbringender zu gestalten, sind alle TN gebeten, eigene Unterrichtsmaterialien am besten in digitaler Form mitzubringen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben Gelegenheit, im DaF- Unterricht der DS Alexander von Humboldt zu hospitieren, eigene Unterrichtsvorhaben für die hospitierten Klassen zu planen, umzusetzen und gemeinsam zu reflektieren. Ach-tung: Im Rahmen des Vorbereitungslehrgangs wird es keinen tiefergehenden Fachinput zu „DaF“ geben. Im Fokus steht die Anwendung und der Erfahrungs-austausch zu good-practice in der Region. Eine erfahrene DaF-Fachleiterin unter-stützt die TN dabei und bringt in diesen Austausch ihr Fachwissen und ihre Mate-rialhinweise ein.
Um den Austausch noch gewinnbringender zu gestalten, sind alle TN gebeten, eigene Unterrichtsmaterialien am besten in digitaler Form mitzubringen.
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Lydia Bräuner, DaF-Fachleiterin an der DS Alexander von Humboldt, Dr. Christofer Seyd, Prozessbegleiter Lima
Anzahl TN:
18
Ort:
Lima
Termin:
11.-13. April, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Dirigido a:
Profesores con paca experiencia en el dictado de clases, Participantes del programa Q-OLK
Contenidos:
¿Cuáles conocimientos psicológicos de aprendizaje tenemos con respecto a un buen dictado de clase? ¿Con cuáles conocimientos generales contamos adicio-nalmente para desarrollar el dictado de clase? Las siguientes preguntas serán pun-tos centrales durante la capacitacion:
- Como funciona y qué es el aprendizaje? Definicones y conocimientos de la psicología y la investigación del cerebro.
- Canales de aprendizaje: Variedad de métodos y enseñanza bajo aspectos acústicos, visuales, táctiles y motores
- Motivación, Emociones y aprendizaje
- Fases y temporización de las secuencias del dictado de clases. Fases de concentración
- Practicar
- El miedo y su efecto en el aprendizaje
- Habla y comprensión: la conciencia fonológica y el cuaderno de bocetos espacial-visual
- ¿Cómo creo conocimiento de acción activo?
Idioma:
Bilingüe
Expositores:
Dr. Christofer Seyd (Coordinador PQM Lima)
N° de participantes:
18
Lugar:
Lima
Fecha:
Del 19 Del 25 al 27 de Abril, Plazo de inscripción: 4 semanas antes
Dirigido a:
Profesores de educación inicial
Contenidos:
Debido al trabajo de inmersión en los Kindergarten, el trabajo en tándem en los grupos se ha intensificado y a la luz del intenso trabajo de lenguaje se está convir-tiendo cada vez más en el foco de atención. La cooperación cotidiana, sin embar-go, enfrenta desafíos en un contexto intercultural y comunicativo. Esta capacita-ción tiene como objetivo crear conciencia sobre los temas de cooperación inter-cultural y comunicar herramientas / estructuras / patrones de acción para una cooperación exitosa.
Idioma:
Bilingüe
Expositores:
Susan Engel, Quito, Ecuador. Coach certificado, Exdirectora de proyectos GIZ,
N° de participantes:
18
Lugar:
Lima
Fecha:
Del 07 al 09 de mayo, Plazo de inscripción: 4 semanas antes
Zielgruppe:
Fachleitungen DaF, DFU-Kordinatoren
Inhalte:
- DSD,
- Good-Practice Austausch anhand der BLI-Merkmale,
- Deutsche Kultur erlebbar machen. Konzeptionelle Überlegungen gemein-sam mit DFU-Leitungen zu sprachlich-kultureller systemischer und syste-matischer Impulsgebung
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Lydia Bräuner (DaF-FL DS Alexander von Humboldt, Lima)
Mirco Rathmann (DFU-Koordinator DS Alexander von Humboldt Lima)
Mirco Rathmann (DFU-Koordinator DS Alexander von Humboldt Lima)
Anzahl TN:
18
Ort:
Lima
Termin:
14.-16.05., Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Dirigido a:
Profesores con paca experiencia en el dictado de clases, Participantes del programa Q-OLK
Contenidos:
Los niños y niñas de mi salón – Situación inicial de aprendizaje como base de una enseñanza diferenciada. Las siguientes preguntas serán puntos centrales durante la capacitación:
- Heterogeneidad y la necesidad de diagnóstico
- Herramientas para observar a los alumnos,
- Experimentación y reflexión de los instrumentos de diagnóstico seleccionados
- Crear una situación inicial de aprendizaje, sobre la base de la cual es posible una diferenciación significativa,
- Examen crítico del aspecto de la subjetividad de las observaciones
- Aspecto de la autoevaluación del alumno como herramienta de diagnóstico
- Creación de herramientas propias de diagnóstico
Idioma:
Bilingüe
Expositores:
Daniela Bönigk, Leopoldine Kobler, Christine Schlösser (Unterrichtstrainerinnen Managua)
N° de participantes:
18
Lugar:
Managua
Fecha:
Del 19 Del 28 al 30 de mayo, Plazo de inscripción: 4 semanas antes
Zielgruppe:
Fachleitungen, Stufenkoordinatoren, ggf. Abteilungsleiter. Fortsetzungsveranstal-tung für TN aus den MM-Modulen 2016 und 2017 (s. Fortbildungstableau, Grundsätze ReFo in Region 4). Ausdrücklich geöffnet für weitere TN
Inhalte:
Kommunikation und Teammanagement, PLATIN-gestützt:
- Eigene Erfahrungen mit schwierigen Gesprächssituationen reflektieren
- Durchführung und Reflexion von Motivations- und Konfliktgesprächen
- Präsentationen richtig durchführen
- Körpersprache reflektieren und richtig anwenden
- Eigene Präsentationen durchführen und anhand von Videoaufnahmen
- analysieren
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Stefan Marien (Prozessbegleiter Kapstadt)
Dr. Christofer Seyd (Prozessbegleiter Lima)
Dr. Christofer Seyd (Prozessbegleiter Lima)
Anzahl TN:
18
Ort:
Lima
Termin:
08.-10. August, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Dirigido a:
Profesores con paca experiencia en el dictado de clases, Participantes del programa Q-OLK
Contenidos:
- Aspectos de Classroom -Management y su importancia para la calidad de la enseñanza y el aprendizaje
- Competencias del docente y la autogestión: claridad de rol, omnipresencia, capacidad de recuperación, habilidades de relación, comportamiento en situaciones estresantes
- Disciplina en el aula: reglas, rituales, manejo de conflictos, prevención de disturbios, sistemas de apoyo para profesores y alumnos;
- Clima de clase: dinámica de grupo, relación profesor-alumno, asunción de responsabilidades por parte de los alumnos, integración de nuevos alumnos, participación de la clase, consejo de clase
- El buen comienzo: preparación para una nueva clase, un nuevo año escolar;
- Diseño del aula: asientos, equipo de medios, sistema de información;
- La segunda fila en clase: cooperación con padres, colegas y la dirección del colegio
Idioma:
Bilingüe
Expositores:
Andrea Dabringer, Patricia Salazar (Equipo de desarrollo pedagógico, Lima)
N° de participantes:
18
Lugar:
Lima
Fecha:
Del 13 al 15 de agosto, Plazo de inscripción: 4 semanas antes
Zielgruppe:
Mathematik- und Physiklehrkräfte der DAS
Inhalte:
Als ein Fortbildungsschwerpunkt der Region stand DFU schon in 2015 im Fokus von Fortbildungsveranstaltungen, der in 2016 seine Fortsetzung findet. Es hat sich jedoch gezeigt, dass eine höhere Spezifität für die DFU-Lehrkräfte von Vorteil ist. Vor diesem Hintergrund haben die DFU-Fortbildungen ab 2016 einen fachlichen Schwerpunkt. Dadurch wird ein regerer Austausch von fachspezifischen Materia-lien innerhalb der Region unterstützt.
Den Beginn der Fortbildungsreihe macht Biologie, in 2017 ist Geschichte als zent-rales Fach auch für das GIB an 5 DAS vorgesehen.
Geplante Inhalte:
Den Beginn der Fortbildungsreihe macht Biologie, in 2017 ist Geschichte als zent-rales Fach auch für das GIB an 5 DAS vorgesehen.
Geplante Inhalte:
- Hintergründe zur Relevanz von Sprachkompetenz für das Mathematiklernen
- Bildungssprache als Lernmedium, Lernvoraussetzung und deswegen auch als Lerngegenstand
- Selbstversuch (Videoanalyse) zur Rolle der Sprache beim Lernen
- Sprachhandlungen einfordern und mit Sprachmitteln unterstützen
- Darstellungsvernetzung als sprach- und fachintegriertes Aufgabenkonstruktionsprinzip
- Grundidee des Makro-Scaffoldings durch Verknüpfung konzeptueller & sprachlicher Lernpfad
- Unterrichtsgespräche als fachliche und sprachliche Lerngelegenheiten: Annäherung an Qualitätskriterien
- Diskursförderliche Gesprächsführung
- Vereinbarungen zur systematischen regionalen Zusammenarbeit
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Karen Rahtjen-Wissen, Fachseminarleiterin für Mathematik am LI Hamburg – Ab-teilung Ausbildung
Anzahl TN:
15
Ort:
Lima
Termin:
20.-22.August, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Zielgruppe:
Verwaltungsleitungen an DAS
Inhalte:
Logistik und Beschaffung, Netzwerktagung, Good Practice
Sprache:
Deutsch
Referenten:
NN
Anzahl TN:
10
Ort:
Managua
Termin:
23.-24. August, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Zielgruppe:
Schulleitungen
Inhalte:
- Informationen zu den Veranstaltungen 10-2016 bis 10-2017
- Teilnehmerzahlen
- Kurstitel und Kursinhalte
- Auswertung der einzelnen Kurse
- Erfahrungen mit der Umsetzung der beschlossen Maßnahmen zur Nachhaltigkeit von ReFos
- Q-OLK Statusbericht (Qualifikation für OLK)
- Entwicklung des Fortbildungstableaus für Region 4 2019 – 2021
- Abstimmung und Beschluss des Fortbildungsprogramms 2019 im Rahmen des beschlossenen Fortbildungstableaus
- Austausch und Vorträge nach Bedarfslage
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Christofer Seyd
Anzahl TN:
9
Ort:
Guatemala
Termin:
28.-29. August, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Zielgruppe:
Koordinatoren des Regionalabiturs
Inhalte:
Arbeitssitzungen sowohl inhaltlich als auch organisatorisch im Prüfungsverbund der Region 4.
Die Erfahrung der letzten Jahre hat gezeigt, dass eine gemeinsame Vorbereitung der regional einheitlichen Abituraufgaben in Form eines Treffens der Verantwort-lichen dazu entscheidende Vorteile birgt:
Die Erfahrung der letzten Jahre hat gezeigt, dass eine gemeinsame Vorbereitung der regional einheitlichen Abituraufgaben in Form eines Treffens der Verantwort-lichen dazu entscheidende Vorteile birgt:
- Missverständnisse im Rahmen der Schwierigkeiten zeitlich asynchroner e-Kommunikation werden eliminiert
- Inhalte von Aufgaben und die Abstimmung des Erwartungshorizontes ist im Rahmen teilweise nötiger, sehr intensiver Diskussionen effizient nur bei persönlicher Anwesenheit der Betroffenen leistbar.
Sprache:
Deutsch
Referenten:
NN
Anzahl TN:
16
Ort:
Guatemala
Termin:
27.-29. August, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Zielgruppe:
Unterrichtstrainerinnen und Unterrichtstrainer
Inhalte:
- Forttbildungsdidaktik,
- Arbeitstagung zur Erstellung von schulinternen Fortbildungsreihen zu fol-genden Inhalten:
- Unterrichtsbeobachtung,
- Anleitung zum eigenständigen Arbeiten,
- Unterrichtsreflexion
- Differenzierung
- Klassenführung
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Dr. Christofer Seyd, Prozessbegleiter Lima
Anzahl TN:
15
Ort:
San Salvador
Termin:
24. - 26. Oktober, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Zielgruppe:
Lehrkräfte, insbesondere Grundschullehrkräfte an DAS, die konzeptionell mit den Immersionsstrukturen an Schulen beschäftigt sind.
Inhalte:
Arbeitstagung: Schwierigkeiten beim Übergang von Immersionsschülern in regu-lären, differenzierte DaF / DaM-Unterricht, Differenzierung im Immersionsunter-richt, neue Erkenntnisse im Rahmen der fachwissenschaftlichen Bildungsdiskussi-on und aktueller Studien, Entwicklungsstandanalyse an den einzelnen Schulen, Good Practice, Zuordnung von Immersionsschülern zu DaF- DaM- Klassen
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Dr. Anja Steinlen
Anzahl TN:
18
Ort:
Lima
Termin:
03.-05. September, Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Dirigido a:
Profesores con paca experiencia en el dictado de clases, Participantes del programa Q-OLK
Contenidos:
Diferenciación interna y las posibilidades de usar nuevos medios en la enseñanza diferenciada,
- Diferenciación - individualización - personalización o integración - ¿inclusión? - enfoques para hacer frente a la diversidad en el aula
- Resumen de las formas de diferenciación interna en el aula (nivel micro)
- Opciones de diferenciación en diferentes fases de enseñanza
- Aprendizaje individual y cooperativo en el aula (nivel meso)
- diferenciación y evaluación del rendimiento
- Un ambiente de aprendizaje para el aprendizaje individual y cooperativo
- La diferenciación como tema para el grupo de asignatura y el colegio (nivel macro)
Idioma:
Bilingüe
Expositores:
Silvana Cornejo (Profesor de apoyo pedagógico, DS Max Uhle Arequipa)
Stefanie Delange (Profesor de apoyo pedagógico, DS Max Uhle Arequipa)
Peter Krüger, (Profesor DS AvH Lima, para medios nuevos)
Stefanie Delange (Profesor de apoyo pedagógico, DS Max Uhle Arequipa)
Peter Krüger, (Profesor DS AvH Lima, para medios nuevos)
N° de participantes:
18
Lugar:
Lima
Fecha:
Del 12 al 14 de septiembre, Plazo de inscripción: 4 semanas antes
Zielgruppe:
PQM-Koordinatoren
Inhalte:
Good Practice, Netzwerk, AQM
Sprache:
Deutsch
Referenten:
Christofer Seyd
Anzahl TN:
9
Ort:
Lima
Termin:
15.-16.10. (2 Tage), Anmeldefrist 4 Wochen vorher
Dirigido a:
Coordinadores GIB y profesores con funciones especiales
Contenidos:
- Cuestiones del desarrollo organizacional: material de enseñanza y aprendizaje en alemán,
- Integración de colegios GIB en América Latina
- Gestión de calidad GIB: Evaluación-IBO, BLI 2.0 y procedimientos nacionales de evaluación
- Preparación del GIB en el nivel intermedio
- Cuestiones de trayectoria acerca de los títulos IB y GIB nacionales
Idioma:
Bilingüe
Expositores:
NN
N° de participantes:
8
Lugar:
DS Beata Imelda Chosica, Peru
Fecha:
NN, Plazo de inscripción: 4 semanas antes