Schulentwicklung
Der Schulentwicklungsprozess am Colegio Peruano Alemán – Peruanisch-Deutsche Schule Lima „Alexander von Humboldt“ wird in Absprache mit der Schulleitung von zwei Gremien systematisch und zielorientiert vorangetrieben und evaluiert: der Steuergruppe und der Zertifizierungsgruppe.
Des Weiteren übernimmt der PQM-Koordinator die Koordinierung der Maßnahmenplanung auf der Grundlage des Qualitätsrahmens für Deutsche Auslandsschulen. Das pädagogische Qualitätsmanagement umfasst drei Kernbereiche - Personalentwicklung, Organisationsentwicklung und Unterrichtsentwicklung - und erfolgt stets in enger Abstimmung mit der Schulleitung, der Prozessbegleiterin, der Steuergruppe sowie der Zertifizierungsgruppe, der SchiLf-Ko und des Unterrichtsentwicklungsteams.
Aktuell übernimmt Frau Patricia Salazar den Vorsitz der Steuergruppe, Herr Eugenio Valdivia ist Vorsitzender der Zertifizierungsgruppe und Herr Volker Stemberg hat die Funktion des PQM-Koordinators übernommen.
Durch die strategische Aufgabenverteilung und gleichzeitige Bündelung der Expertisen aller Beteiligten soll ein lebendiger und zielorientierter Prozess der Schulentwicklung an unserer Schule realisiert werden. Das Kräftedreieck der Schulentwicklung veranschaulicht diesen Prozess.
Die Steuergruppe koordiniert die Arbeit aller Arbeitsgruppen und Gremien, die an unserer Schule tätig sind, so dass sich jede Kollegin und jeder Kollege durch seine Arbeit in den Schulentwicklungsprozess einbringt und diesen vorantreibt. Im Kräftedreieck entspricht dies der gerichteten Bewegung entlang des Steuergruppen-Vektors.
Die Zertifizierungsgruppe evaluiert in regelmäßigen Abständen einzelne Entwicklungsprozesse, so dass unmittelbar erkannt werden kann, ob der PQM-Prozess eine schrittweise Aufwärtsbewegung erfährt und die Entwicklungsschwerpunkte der Schule im Laufe dieses Prozesses zielgerichtet verfolgt werden.